Проведение наблюдений за птицами в природе - дело нелегкое. Большинство видов умеет хорошо скрываться в траве, зарослях кустарников, кронах деревьев и т. д. Поэтому всем, кто хочет увидеть, как живут и ведут себя птицы, надо набраться терпения и быть готовыми к тому, что на первых порах их часто будут ждать неудачи.

Сначала надо подготовиться к экскурсии. Для этого хорошо иметь шести- или восьмикратный бинокль, записную книжку, простой черный карандаш или шариковую ручку с несмывающейся пастой. Все остальное - фото- или киноаппарат, магнитофон - лучше начинать использовать уже после приобретения некоторого навыка в наблюдениях.

Выходить на экскурсии лучше всего на рассвете, когда проснувшиеся птицы наиболее активны и их легче обнаружить. В середине дня они держатся более скрытно, меньше поют и перекликаются. Несколько активнее птицы становятся перед вечером, но быстро сгущающиеся сумерки часто мешают наблюдениям (речь, конечно, идет о дневных птицах, наблюдения за ночными проводятся с вечерних сумерек до рассвета). Позднее, когда будет приобретен некоторый навык, наблюдения надо проводить во все часы суток, но начинающим, повторяем, лучше выходить на экскурсию ранним утром.

Нас часто спрашивают: "Что надо наблюдать и что записывать?" Ответ очень простой: "Все!" Мы до сих пор еще очень мало знаем о жизни птиц, об их взаимоотношениях, об их индивидуальном и групповом поведении, о взаимосвязи различных видов, гнездящихся в одном биотопе, и т. д. Поэтому каждое конкретное наблюдение может быть очень важным и полезным. Особенно интересны позы, которые принимают птицы в различных ситуациях, их следует зарисовывать тут же, в дневнике, хотя бы схематическими набросками. Записи надо делать возможно более подробными и прямо на месте, не откладывая "на потом", ибо что-то забудется и восстановить будет трудно.

В дневнике всегда должно быть указано географическое положение района наблюдений, число, месяц, год и время, погода и биотопы, где эти наблюдения проводились. Например; "Северный склон Туркестанского хребта, ущелье Кусавлисай, 10.XI 1981, 6 ч 30 мин, арчовый лес, ясно, +5°... Берег ручья..." Записывать надо всех встреченных птиц. Если вид птицы определить не удалось, ее записывают под условным названием, которое впоследствии заменяют правильным.

После таких самых общих рекомендаций перейдем к более конкретным. Во-первых, в какой сезон лучше всего начинать наблюдения? Легче и удобнее всего зимой. В это время птиц обычно мало, держатся они более заметно и группируются в определенных местах. Исключением являются только самые южные районы нашей страны, где собираются многочисленные зимующие виды. Там начало наблюдений лучше перенести на весну, когда останутся только местные гнездящиеся птицы. Зимой птицы весь короткий день проводят в поисках пищи и активны в течение всего светлого времени.

Начинать наблюдения надо с определения видового состава птиц района, затем обратить внимание на общий характер распределения их по различным биотопам, выяснить, какие биотопы наиболее предпочитаются многими видами, а какие, наоборот, безжизненны. Далее можно переходить уже к наблюдениям за отдельными видами. Следует посмотреть, какие птицы держатся стайками, объединяются ли они с другими видами и как это происходит, какие виды встречаются только в одиночку, как и где кормятся отдельные виды птиц (на кустах у их основания или на верхних ветвях, на земле или на отдельных кустиках бурьяна, в кроне дерева или на стволе, у основания ветвей или на их концах и т. д.), какой корм предпочитают, как его добывают, как складываются взаимоотношения в стаях, куда отлетают на ночевку, где ночуют, делают ли запасы пищи и как их используют. Все это и многое другое удается увидеть при внимательных наблюдениях. Кроме того, зимой можно организовать подкормку птиц в удобном для себя месте. На место подкормки собираются птицы различных видов, между ними начинают складываться довольно сложные взаимоотношения, и все это будет проходить на глазах наблюдателя. Для тех, кто умеет фотографировать, будет нетрудно сделать здесь и хорошие снимки.

В конце зимы следует проследить за отлетом птиц, которые держались здесь только на зимовке, наблюдать образование пар и распадение зимних стай, занятие гнездовых территорий местными птицами, поведение птиц во время оттепелей и при резких понижениях температуры, при выпадении глубокого снега и образовании инея. У некоторых птиц (ворон, кукша, клест, оляпка) в конце зимы начинается гнездование и можно увидеть всю подготовку к нему.

К весне наблюдатель, даже начинающий, приобретет уже некоторый опыт и будет подготовлен к встрече весны - одного из самых интересных и сложных сезонов в жизни птиц.

В своих записях надо обязательно отмечать ход весны (появление проталин, появление почек и листьев, зацветание растений, ход температур, погоду и т. д.). На этом фоне легче будет потом разобраться и в особенностях поведения птиц. Наиболее заметен, конечно, весенний пролет. Следует отмечать первое появление птиц, их массовый пролет и исчезновение (для пролетных видов) или разлет по местообитаниям (для гнездящихся). Наблюдая за пролетом, необходимо указывать, как летят птицы - в одиночку или стаями, величину стай, их форму, направление пролета, приблизительную высоту, на которой летят отдельные виды, время суток, погоду, характер пролета (непрерывно, волнами). Подсчет птиц в стаях, особенно больших, очень труден, поэтому следует подсчитывать птиц в небольшой стайке, а большую стаю оценивать по сравнению с ней приблизительно, по занимаемой ею площади.

После окончания пролета у птиц начинается время размножения. Первый его этап - занятие гнездовой территории. Она может быть различной по величине и расположению. Следует посмотреть, какой из полов первым занимает будущий гнездовой участок, как ведет себя по отношению к другим особям своего вида и к другим видам, как образуется пара, каковы особенности поведения птиц в это время (принятие различных сигнальных поз и издавание песни или других сигнальных звуков).

Далее начинается постройка гнезд. Надо очень точно описать расположение гнезда на местности (кустик бурьяна среди пашни, отдельная группа мелких елочек в высокоствольном лесу и т. д.), где и на какой высоте помещается гнездо (на земле, под кочкой; на высоте 4 м, у самого ствола; на высоте 20 м, на вершине старой сосны и т. д.), участие самца и самки в постройке гнезда, выяснить, с какого по счету яйца начинается насиживание, кто насиживает, где птица предпочитает петь, где кормится, надолго ли оставляет гнездо, как ведет себя при опасности, как изменяется ее поведение от начала к концу насиживания.

После вылупления птенцов поведение родителей обычно довольно резко изменяется. Проследить это всегда бывает интересно, особенно если под наблюдением находилось несколько гнезд. В поведении птиц, помимо видовых, всегда есть и индивидуальные различия, и это проявляется в процессе размножения. Наблюдая за гнездом, где вылупились птенцы, нужно отмечать, как меняется поведение родителей, кто из них кормит птенцов, частоту кормления, частоту чистки гнезда, охрану гнезда или выводка (у выводковых птиц), изменение границ гнездовой территории, рост птенцов, первые попытки вылета из гнезда, поведение при приближении родителей или "чужих" птиц, реакцию на опасность, попытки самостоятельной кормежки, отношения внутри выводка, отношение к посторонним выводкам, изменение голоса и окраски оперения, следование за родителями, способность к полету после выхода из гнезда. Всегда надо иметь в виду, что все наблюдения у гнезд следует проводить с большой осторожностью, чтобы родители их не бросили.

У взрослых птиц после вылета птенцов обычно начинается линьке. Во время нее птицы держатся скрытно, молчат и наблюдения за ними проводить очень трудно. Однако часто можно встретить потерянные перья и по ним определить присутствие птиц.

После линьки многие птицы надевают наряд, отличающийся от весеннего. Как правило, он более тусклый, и это тоже необходимо учесть и отметить, так как начинающий любитель может не узнать птицу, которую он хорошо запомнил весной. Здесь в определении может помочь знание голоса птицы (обычно не меняющегося) или определительная таблица.

Почти неизвестна послегнездовая жизнь молодых птиц, поэтому все сведения по этому вопросу всегда интересны, но, к сожалению, получить их нелегко.

В конце лета начинается обратный пролет птиц. Раньше всего они покидают северные широты. Ряд куликов начинает осенний пролет уже в июле. Трассы весеннего и осеннего пролетов иногда совпадают, но чаще они различны. Поэтому при проведении наблюдений и записи их нужно подробнее указывать места, по которым проходит пролет. Методика наблюдений та же, что и при наблюдениях за весенним пролетом. Разница в том, что удается проследить начало образования стай у местных видов и ход их подготовки к отлету, сопровождающийся изменением поведения, а часто и некоторых издаваемых птицами звуков. Все это надо записывать. Следует также обращать внимание и на состав стай: состоят ли они из птиц разного возраста или только из молодых, а старые держатся отдельно? Вместе или раздельно летят самцы и самки? Кто улетает раньше?

С середины осени начинают появляться и зимующие птицы. Это обычно связано с количеством кормов: при их обилии птицы прилетают рано и держатся всю зиму, при недостатке - пролетают, почти не задерживаясь. Особенно хорошо это заметно у хищных птиц в годы обилия или отсутствия грызунов и у птиц, питающихся зимой ягодами, урожай которых колеблется в разные годы. Поэтому при записях наблюдений за зимующими птицами надо обязательно указывать факторы наличия кормов.

Осенью бывает особенно хорошо заметна связь между различными видами птиц, и на это следует обращать внимание. Так, в общие стаи собираются различные виды синиц, к ним присоединяются пищухи, поползни, дятлы, а на востоке нашей страны - некоторые овсянки, пеночки и другие птицы. За стаями зимующих и пролетающих вьюрков и чечеток часто следуют дербники, за утками - сапсаны и т. д. Все это интересно и надо отмечать.

Мы здесь не говорим об учетах численности птиц, которые проводят орнитологи, так как это требует специального навыка и знаний. Поэтому для начинающих достаточно ограничиться указанием, что птица обычна, многочисленна, редка или очень редка, а при приобретении определенного навыка можно обратиться к специальной литературе, где подробно описываются различные методики учетов.

Конкретные данные с указанием точного количества встреченных птиц следует приводить для редких или исчезающих видов, внесенных в "Красную книгу". Каждая встреча таких птиц должна точно фиксироваться. Абсолютные учеты можно проводить также и при наблюдении на токах глухарей или тетеревов, которых в это время легко сосчитать и не допустить ошибки.

Наконец, для тех, кому трудно проводить наблюдения в лесу или в поле, мы советуем заняться ими в городе. Иногда наблюдения за птицами из окна квартиры могут дать очень интересные сведения, особенно это касается птиц-синантропов - ворон, грачей, галок, воробьев, голубей и ряда других, связанных в своей жизни с человеком. Искусственные и естественные водоемы, создаваемые и находящиеся в населенных пунктах, привлекают многие виды птиц и служат им местами кормежки во время пролетов, а часто и местами гнездования, в которых наблюдатель может увидеть много интересного.

Конечно, в этом кратком очерке невозможно охватить всего и дать подробную инструкцию наблюдений за птицами. Нам кажется, что приведенного для начала достаточно и тот, кто заинтересуется и будет регулярно наблюдать птиц, сможет получить некоторые сведения о том, как и что надо делать, а в дальнейшем познакомится с трудами специалистов, дополнив их на основании собственного опыта.

Надо отметить, что все данные о биологии и поведении птиц представляют большой интерес и помогут в работе по сохранению и умножению нашей авифауны.

Этих больших бакланов (Phalacrocorax carbo) мы увидели из машины, когда путешествовали по одному из греческих островов. Птицы «любезно согласились» подождать, пока мы остановимся и достанем фотоаппарат из багажника.

В южных городах нишу привычных сизых голубей часто занимают кольчатые горлицы (Streptopelia decaocto).

Малый пёстрый дятел (Dendrocopos minor) размером с воробья отличается от своего известного «сородича» - большого пёстрого дятла - в первую очередь величиной.

Пеночку-теньковку (Phylloscopus collybitа) проще всего распознать по пению. Эту птицу легко приманить воспроизведением записи её собственного голоса.

Многие птицы привыкли к человеку и часто селятся в садах рядом с жильём. Эта зарянка (Erithacus rubecula) не только искала пищу на вскопанной под зиму грядке, но даже садилась фотографу на плечо.

Белая трясогузка (Motacilla alba) кормит птенца.

Летом на городских прудах можно увидеть не только широко распространённую крякву, но и других уток, например хохлатую чернеть (Aythya fuligula, на снимке: самка) или огаря.

Зимой многие лесные птицы тянутся к жилью, рассчитывая на корм. Этот чиж (Carduelis spinus) нашёл оставленные человеком семечки в развилке ствола тополя в парке.

В конце XIX века в Англии появилось новое увлечение: наблюдать за птицами в естественной среде обитания. Любителей этого занятия становилось всё больше, и в 1901 году за ним закрепилось название - «birdwatching», что в переводе как раз и означает «наблюдение за птицами». В наши дни этот термин часто звучит и без перевода - «бёрдвотчинг».

В ХХ веке в Западной Европе, в США да и в России наблюдение за птицами превратилось в популярное занятие. Любители-орнитологи создают объединения, проводят экскурсии, организуют поездки в места массового скопления птиц. Наблюдатели участвуют в подсчёте птиц во время сезонных миграций, составляют перечни видов определённой местности, строят кормушки и места для гнездования, следят за распространением редких видов, даже устраивают соревнования: кто больше заметит птиц разных видов за определённое время или на определённой территории.

Чем больше люди узнают о птицах, тем бережнее относятся к ним, тем больше внимания обращают на благополучие пернатых. А ещё бёрдвотчинг развивает наблюдательность, тренирует память, совершенствует выносливость, терпение и реакцию. Это даже азартно!

Чтобы начать наблюдать за птицами, не нужно каких-то специальных навыков и научных знаний да и ходить далеко не надо: пернатые живут везде - во дворе, в саду, в ближайшем парке. Уже через несколько месяцев наблюдений вы будете хорошо разбираться в их разнообразии, а со временем сможете определять птиц не хуже профессионалов. Главное - желание и настойчивость. Из снаряжения понадобятся только бинокль, блокнот и карандаш. Бинокль, конечно, должен быть не театральным, а посерьёзнее - восьми или десятикратным, чтобы у вас была возможность рассматривать птиц не только вблизи, но и на открытом пространстве.

Записи делайте прямо по ходу наблюдений. Перед прогулкой занесите в блокнот сведения о погоде, о месте, где вы находитесь, и прочую, на ваш взгляд, важную информацию. Увидев птицу, подробно опишите признаки, которые успели рассмотреть (размер, пропорции, форма головы, клюва, хвоста, крыльев, окраска отдельных частей), а также характер полёта и окружающую природу. Чтобы определить размер объекта наблюдения, сравните его с птицами, размер которых вы знаете (воробей, скворец, голубь, ворона, утка, гусь). Попробуйте сделать зарисовку и не забудьте указать дату наблюдения. Кстати, используйте только простой карандаш (чернила могут расплыться при попадании влаги). Чем полнее будут ваши заметки, тем проще впоследствии определить вид встреченной птицы - самостоятельно по атласу-определителю птиц либо с помощью более опытного наблюдателя.

Отличное подспорье в определении вида птиц - фотография. С развитием цифровой фототехники наблюдателей-фотоохотников стало много, однако, чтобы сделать хороший снимок, нужна определённая подготовка.

Ещё один надёжный помощник в этом деле - птичье пение. Каждая птица поёт по-своему, и зачастую похожие внешне виды можно различить только по песне. Сейчас голоса птиц записывают на диски, их можно купить. Эти аудиозаписи иногда используют для приманивания пернатых в природе.

Лучшим временем года для зна-комства с птицами считаются весна и начало лета, когда они поют и носят яркую брачную окраску. Но не менее интересно наблюдать за птицами в начале осени, когда многие из них собираются в стаи перед перелётом на юг. Или с наступлением зимы, когда на кормушках в городских парках и скверах можно увидеть пернатых, предпочитающих весной, летом и осенью вести скрытный образ жизни.

Большинство птиц наиболее активны с рассвета и часов до 9-10 утра. Однако есть виды пернатых, которые поют в середине дня или исключительно в сумерках, а есть те, что показываются только ночью. Понаблюдайте за самыми обычными птицами, которые вам хорошо знакомы, и вы наверняка подметите что-то новое в их поведении, питании, голосе. И тогда будет значительно легче заметить птиц, которых вы ещё не знаете.

Бёрдвотчинг пройдёт с наибольшей пользой, если вы присоединитесь к группе наблюдателей под руководством опытного орнитолога, который сходу сможет назвать несколько десятков видов птиц и обратить внимание на их отличительные признаки. Но не забывайте, что чем больше людей, тем меньше вы увидите: многие птицы очень пугливы. Чтобы их не потревожить, наденьте неприметный костюм защитной окраски, шляпу или кепку. Найдите какое-нибудь естественное укрытие и старайтесь не шуметь.

И ещё. Если птица издаёт звуки тревоги, это означает, что вы подошли слишком близко. Не приближайтесь к гнезду и тем более не берите в руки птенцов, это вынудит птицу его покинуть. А подражание птичьему пению может отвлечь её от какого-нибудь важного занятия, например кормления птенцов. Не забывайте, что некоторые птицы, такие как лебеди или совы, способны атаковать вас, почуяв угрозу.

Увидев редкую птицу, не спешите немедленно обнародовать своё открытие. Её могут потревожить любопытные, или ей заинтересуются браконьеры, коллекционеры птичьих яиц, просто хулиганы. Лучше сообщите о находке в Союз охраны птиц России.

В первые выходные дни октября вот уже 20 лет подряд проводятся всемирные Дни наблюдения за птицами - это отличный шанс попробовать себя в роли орнитолога-любителя (см. «Наука и жизнь» № ). Нужно всего лишь понаблюдать за птицами некоторое время, а потом заполнить небольшую анкету на сайте: www.biodat.ru, где указать, сколько птиц, какого вида вы заметили. Опираясь на сведения, полученные от сотен тысяч орнитологов-любителей, учёные составляют реальную картину видового разнообразия птиц по всему миру. Таким образом, в дни наблюдения за птицами ежегодно регистрируется несколько миллионов особей. Среди них первенство принадлежит обыкновенному скворцу и утке-крякве. Выйдя из дома с биноклем, блокнотом и карандашом, вы можете добавить к этому списку ещё несколько особей, а это значит, что прогулку можно считать успешной!

Бёрдвотчингом увлекались многие известные учёные. Среди них американский биолог Джеймс Уотсон, открывший в 1953 году (вместе с Френсисом Криком) спиральную структуру молекулы ДНК и получивший за это Нобелевскую премию. Уотсон вспоминал: «…Мы с отцом почти каждое утро, особенно в мае, вставали, когда было ещё темно, чтобы добраться до Джексон-парка вскоре после восхода солнца. В итоге в нашем распоряжении было почти два часа на поиски наиболее редких видов славок, в основном в районе Лесистого острова. Папа различал голоса птиц намного лучше, чем я: например, услышав грубую песню красно-чёрной танагры, он никогда не принимал её за более мелодичное пение балтиморского цветного трупиала, который также прилетает в Чикаго, когда распускаются листья. Затем папа садился в идущий на север трамвай и уезжал на работу, а я ехал в школу в троллейбусе, шедшем в противоположном направлении…

В моё последнее лето в родительском доме я проводил всё больше времени на озере Вулф, наблюдая за птицами. Я обнаружил там сотни тулесов и десятки бурокрылых ржанок, о долгих перелётах которых через океаны я с восторгом читал в детстве. На песчаных берегах по-прежнему гнездились певчие зуйки вперемежку с более многочисленными перепончатопалыми галстучниками, прилетевшими в августе. Я наблюдал за птичьими стайками, носившимися вдоль берега, и старался понять, какие эволюционные силы создали этих социальных животных, неизменно собиравшихся в стаи, вместо того чтобы жить поодиночке…» (Джеймс Уотсон. Избегайте занудства. Уроки жизни, прожитой в науке. - М.: Астрель: CORPUS, 2010).

Открытая образовательная деятельность

Тема: Прогулка "Наблюдение за птицами"

Цель:

- формировать первичное представления детей о зимующих птицах;

- научить детей самостоятельно проводить наблюдения за птицами.

Задачи:

Расширить знания детей о птицах, зимующих в нашем городе;

Формировать исследовательские умения (сбор необходимой информации, обобщение полученных знаний);

Развивать у детей наблюдательность, мышление, внимание;

Воспитывать бережное отношение и чувство сострадания к птицам.

Материал и оборудование : кормушки для птиц, хлебные крошки, семечки.

Предварительная работа : беседы, наблюдения за птицами на прогулке, подкормка птиц, чтение художественной литературы, рассматривание иллюстраций, изготовление родителями кормушек.

Ход прогулки

Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами отправимся на экскурсию, чтобы провести свои наблюдения за ---- . За кем, вы узнаете, отгадав загадку.

Кто два раза родится:

в первый раз гладкий,

а второй раз - мягкий. (Птица)

Так за кем мы с Вами будем наблюдать? (ответы детей).

Правильно, на экскурсии мы будем наблюдать за птицами и учиться приёмам наблюдения за ними.

Воспитатель: Птицы населяют все уголки нашей планеты. Их можно встретить и высоко в горах, и в ледяной приполярной пустыне, и в безводных песках, и над безбрежными просторами океана. В отличие от многих других животных, часто ведущих скрытный образ жизни, птицы всегда рядом с нами. Они радуют нас стремительным, легким полетом, красивым пением, разнообразной окраской оперения. Люди издавна привыкли к соседству птиц, привыкли видеть и слышать их около себя.

Дети выходят на прогулку вместе с воспитателем. Воспитатель обращает внимание на погоду, что осенью и зимой холодно и голодно маленьким птичкам.

Обращая внимание на поведение птиц (птицы не поют, не чирикают, редко летают).

Воспитатель : Дети, скажите, легко ли найти птицам корм зимой? Почему? (Потому что зимний день короткий, все покрыто снегом, трудно находить корм во время снегопадов, метелей, сильных морозов). Только люди могут помочь – покормить их.

Воспитатель предлагает отгадать загадку:

На скуку сижу,

«Кар! Кар!»- кричу.

Чик-чирик!

С ветки прыг.

Клюй не робей!

Кто это… (Воробей)

Дети хором отвечают. Правильно!

Воспитатель объясняет, что люди зимой развешивают кормушки для птиц, чтобы птицы не голодали, подкармливают их.

Вы уже сказали, как трудно найти зимой корм. А как мы с вами можем помочь птицам? (Мы можем их подкармливать).

Чем мы можем подкармливать птиц? (Ответы детей : пшено, просо, овёс, пшеница, семена подсолнечника, ягоды рябины, боярышника, семена клёна, ясеня, орехи, хлеб, хлебные крошки).

Воспитатель: Надо сказать, что птицы в зимнее время не очень разборчивы в еде и едят то, что найдут. Поэтому для подкормки птиц зимой годится некоторая пища с нашего стола (крошки хлеба, семечки и др.).

А на участке у нас есть кормушка?

Воспитатель предлагает детям спасти птиц от голода и поиграть в игру.

Игра "Спасатели". Воспитатель предлагает детям повесить кормушки для птиц.

Воспитатель предлагает покормить птиц, и задает вопросы, кто прилетел, что птицы делают.

Рассказывает детям, что птицы очень пугливые и наблюдать можно только из далека.

На ветку села птица, воспитатель обращает внимание детей, что у птицы есть; клюв, оперение, хвост, лапки. Птица летает, чирикает, поет, прыгает. Воспитатель предлагает детям называть части тела птички.

Работа с наглядностью.

Воспитатель:

Посмотрите и скажите, кого вы здесь на ветке видите? (Птиц).

По каким признакам вы это определили? (Клюв, перья) .

Скажите, что делают птицы?

Назовите птиц, которых вы узнали?

Какие это птицы. (Зимующие).

Почему мы их так называем?

Поют ли птицы зимой? (Да, но нет такого многоголосья).

Кто из птиц чирикает? (Воробей).

Кто из птиц трещит (стрекочет)? (Сорока).

Кто из птиц каркает? (Ворона)

Какие птицы зимуют в нашем городе? (Ответы детей)

Воспитатель предлагает детям поиграть в подвижную игру «Ворон и воробей».

Один из детей выбирается вороном, а остальные дети воробушки. Дети имитируют характерные движения птицы. По команде воспитателя воробушки летают, чирикают, клюют корм.

Когда прилетает ворон, воробушки улетают в гнездышки.

Воспитатель :

Чем мы с вами сегодня занимались?

Каких птиц Вы встретили на экскурсии? Чем они были заняты?

Много ли птиц зимой в нашем городе?

Поют ли птицы зимой?

Чем питаются птицы зимой?

Каких птиц Вы узнали, по каким признакам?

Чем вам понравилась наша прогулка?

Наблюдения за зимующими птицами проводили зимой 2015 года. Каждый возле своего дома установил кормушку и наблюдал, как ведут себя птицы в зимний период, когда корма почти нет. Данной работой хотим показать, что птицам зимой не просто выжить, а человек может им помочь, а птицы помогут весной человеку, уничтожая вредителей садов и огородов.

Цель: провести наблюдения за видовым составом птиц, прилетающих к кормушке, выяснить как помочь им выжить зимой.

1. Смастерить кормушку, выяснить какой вид кормушек больше подходит для птиц в городских условиях.
2. Определить какие виды птиц посещают кормушки, количество, время посещения, продолжительность посещения.
3. Выяснить, какой корм предпочитают разные виды птиц, которые посещают зимние кормушки.
4. Провести наблюдение за поведение птиц, прилетающих к кормушкам зимой.
5. Установить изменение видового состава посетителей кормушки в зависимости от ее расположения в различных районах города.
6. Выяснить зависимость количества одновременно кормящихся на кормушке особей от их видовой принадлежности, количества и разнообразия корма на кормушке, погодных условий, других факторов.
7. Существует ли очередность в доступе к корму на кормушке среди птиц одного вида, пола или разных видов?

Обзор литературы.

Литературы очень много. Остановились на книге «Птицы Подмосковья» автора А.А, Мосалов и др., где есть подробное описание как проводить такие наблюдения. Хорошо, что это определить с красочными фото, по которым можно точно опознать птицу.Для нашего района подошла книга Г. Русанова астраханского орнитолога, его книга «Птицы Понизовья» помогли не только опознать виды птиц, но и познакомиться с описанием жизни многих птиц нашего края.

Методика.

Смастерить переносную кормушку с тем условием, чтобы на ней могли одновременно присаживаться не менее пяти птиц. Поместить в кормушку разнообразные корма. При наблюдении фиксировать количество птиц каждого вида на кормушке и вблизи нее, время прилета и отлета, продолжительность кормления и поедаемый корм. Отметить частоту агрессивных контактов между птицами, видовую принадлежность участников конфликтов и исход этих контактов (кто кого прогнал). Хронометрируйте поведение отдельных птиц, принадлежащих к разным видам.

Маршрутный метод наблюдения.

Проходим по намеченному маршруту 1 км вокруг своего дома и в определенных точках останавливаясь, где висят кормушки, считаем увиденных птиц и наблюдаем за их поведением в данный момент, делаем фото.

Результаты.

Все мы живем в разных районах города Астрахани. Установили сделанные кормушки у своего дома и вели наблюдения. Каждый из нас вел протокол наблюдения, а затем провели анализ полученных данных.

Таблица 1

В ходе работы выяснили, что не все конструкции кормушек подходят для посещения птицами. Лучше всего подходят деревянные кормушки с крышей, сделанные из пластиковых бутылей, открытые кормушки хорошо прикрепленные на столб.

В основном кормушки посещались с 8:00–14:00 часов, так как в это время зимой светло, а после обеда ползут тучи, быстро темнеет, сыплет дождик и птиц не видно. Очень редко видели разные виды птиц в одной кормушке, чаще прилетали группами или воробьи или голуби, всегда всех выгоняли из кормушки вороны и вороны. Синички с большой осторожностью посещали кормушки и старались быстрее улететь. Птицы, находящиеся вдали от кормушек наблюдали за птицами прилетавшими к ней. Если птиц становилось больше, то вороны тут же оказывались в кормушке. Парочка воронов редко прилетали в кормушку, чаще разгуливали вблизи ее, наблюдая за копошившимися в ней воробьями. Давали семечки и зерно, но птицы предпочитали зерно. В ненастную погоду птиц почти не было, только голуби прилетали скрыться от дождя, иногда залетали воробьи.

Воробьи, голуби очень дружелюбны и практически вступают о выяснение отношений только со своим видом. Не видели, чтобы ворон гонял птиц из кормушки, что не скажешь о воронах, которые вели себя как захватчики.

Наблюдения продолжаем.

Лучшими кормушками являются деревянные, устойчивые и с крышей. Все птицы кроме дятла, поползня и ворона посещают кормушки постоянно при наличии корма. Агрессивно ведут себя только вороны.

Приложение 1

Литература:

1. Р. А. Бене, А. А. Кузнецов «Птицы лесов и гор СССР», полевой определитель КВА «Просвещение», 1961.
2. Атлас птиц Москвы и Подмосковья.
3. Р. А. Бене, А. А. Кузнецов «Птицы открытых и околоводных пространств СССР», полевой определитель, Москва «Просвещение», 1983.
4. Л. С. Степанян, «Конспект орнитологической фауны СССР», Москва, «Наука» 1990.
5. А. Н. Сунгуров, «Экскурсионный определитель птиц Европейской части СССР», Государственное учебно-педагогическое издательство Министерства просвещения РСФСР, Москва 1960,
6. А. С. Боголюбов «Экосистема», 2002www///.Ecosystema